Алгоритм действий учителя при подготовке к уроку

1. Учет особенностей учащихся класса:

• успеваемость (сильный, слабый, неоднородный, пассивный, ак­тивный и т.п.);
• отношение учащихся к предмету;
• темп работы;
• сформированность учебных умений;
• общая подготовленность учащихся;
• отношение к разным видам учебной деятельности;
• отношение к разным формам учебной работы, в том числе не­стандартным;
• общая дисциплина учащихся.

2. Учет своих индивидуальных особенностей:

• тип нервной системы;
• коммуникативность;
• эмоциональность при организации учебной деятельности уча­щихся;
• управление восприятием нового учебного материала учащимися;
• умение преодолеть плохое настроение;
• уверенность в своих знаниях, умениях;
• наличие умений импровизации;
• умения пользоваться различными средствами обучения, в том числе ТСО и ЭВТ.

3. Соблюдение правил, обеспечивающих успешное проведение урока.

Общие

1) Определить место урока в теме, а темы в годовом курсе, выделить общую задачу урока.

2) Отобрать три вида книг, относящихся к теме урока. Научные, научно-популярные, методические. Познакомиться с их содержанием.